浙江科技学院 学校介绍

 
    学校现有3个校区，共占地2600余亩。学院路校区和祥符桥校区位于杭州西子湖畔的高新技术开发区内，交通便利，环境优美。
　　

    小和山校区位于风景秀丽、空气清新的杭州西部旅游区、浙江省小和山高教园区内。目前学校有全日制在校生13000余人，成教学生4000余人，设有计算机与电子工程学系、信息与电气工程学系、机电工程学系、土木工程学系、生物与化学工程学系、设计与艺术系、经济与管理学系、外语系、理学系、教育信息技术学系、职业教育学系、理工学院、高等职业技术学院、成人教育学院、社会科学部、体育军训部。现有本科专业31个,高职专业15个。 

　
    该校的发展和建设始终同改革开放、对外交流合作紧密地联系在一起。1985年，浙江省和德国下萨克森州签订协议，合作建设我校。1990年，中德两国政府正式换文，开始两国政府级合作建设我校的项目。1997年11月，我校承办了由国家教委主办的“中国和德国高等应用型人才培养和发展趋势”的大型国际学术研讨会。来自中德两国高层教育界人士对借鉴德国模式，在探索有中国特色的高等应用型国 际化人才培养方面取得的成绩给予了高度的评价。1998年，浙江中德科技促进中心在我校成立，同年我校与德国学术交流中心开始daad（德国学科学术交流）项目合作。2001年参与承办了“德国高等教育展”，举办了“对德合作研讨会”，在对外交流和合作上又迈出了新的一步。目前，新一轮的省州交流合作项目和校际合作项目进展顺利，合作的深度和广度不断拓展，根据中国教育部部长陈至立和德国外交部国务部长费尔马于2002年4月9日在主席访问德国期间签署的《中华人民共和国政府和德意志联邦共和国政府关于互相承认高等教育等值的协定》，两国的学士、硕士和博士学位等值，中德相互承认高等教育学位学历等值。这将进一步促进该校与德国高校的合作交流。

　　
    通过多年的对外合作、利用合作项目的优势及资金，建成了计算中心、数控加工中心、焊接中心、计算机网络、液压与气动控制、三维坐标测量、注塑及成型加工和大电机等技术水平属国内同类院校前列的实验室及学生实习基地，满足了教学、科研和生产的需要。我校已派遣200余人次出国研修考察，提高了教师的专业水平和管理人员的业务能力。包括前德国总统罗曼?赫尔佐克在内的德国贵宾，以及众多的德国专家学者都先后来校访问和工作，累计达500余人次。我校已和德国汉诺威应用科学大学、纽伦堡应用科学大学、德累斯顿技术经济大学、明斯顿应用科学大学、下萨克森东北应用科学大学和基尔应用科学大学等11所院校建立了长期友好合作关系，进行教师交流和学生交流。我校先后与德国的汉诺威应用科学大学、德累斯顿技术经济大学、纽伦堡应用科学大学、不伦瑞克／沃芬比特应用科学大学签署了“中德联合培养大学生”的协议，即从2000级的新生开始，每年根据“志愿＋考核” 的选拔办法，选出部分学生先在国内学习两年，再到德国学习三年，即“2+3”的联合培养模式和“4+1.5”联合培养模式，以培养高素质的应用型的国际化新型人才。

　　
    该校建有一支能胜任培养应用型、国际化、高素质的高科技人才，既有理论知识又有实践经验的以教授（副教授）为核心的师资队伍。现有教职工1000余人，其中专任教师600余人，高中级职称人员约占85%。我校所具备的师资队伍和先进仪器设备，为学校的教学和科研工作创造了有利条件。近年来，我校承担并完成了多项高水准的科研项目和设计研究任务。这些成果在国内富有特色并在企业中取得明显的经济效益。

　　
    该校以“求实、创新”为校训，弘扬“求实创新、自强不息、知难而进、矢志发展”的浙科院精神，贯彻《中国高等教育法》等有关教育法规，探索具有创新精神和实践能力的科技工程师、艺术设计师和高级管理人才的培养之路，为把学校建成教学研究型大学而努力奋斗。


 

     二、设计与艺术系简介
        
    设计与艺术系以立足国情，坚持特色，面向社会，全面发展，培养具有适应面广、实践动手能力强的高层次应用研究型国际化专业人才为办学指导思想。

     多年来设计与艺术系在艺术设计教育这一领域里潜心探索，把培养创新创业的高素质人才作为自己的办学目标，建立了教学与生产实际相结合、艺术教学与工程教学相结合、创意设计教学与产品设计教学相结合，国内教学与国际化合作教育相结合的教学模式和课程体系，重视培养学生的创造能力和适应能力。每年都有相当一部分在校生参加社会各类竞赛并获奖，服装设计专业学生多次获中国服装设计师协会颁发的"新人奖"，学院多次获"育人奖"称号，其中有两位毕业生获全国十佳服装设计师称号。许多学生毕业后，很快成了企业的首席设计师或设计总监；也有一些毕业生走上自主创业的道路，创造了自己的品牌，如"樱之秀"、"罗马情怀"、"亦谷"、"周仕依林"等都已成为杭州服装产业的知名品牌。到目前为止，已培养出一千余名本专科毕业生，活跃在社会的各个行业，受到社会欢迎。

 
    1998年开始，设计与艺术系和德国相关院校开展广泛的合作与交流，已选派了多名教师赴德作讲学、访问、进修和参加国际学术会议，派遣了多名学生赴德留学深造和交流。目前这种国际合作交流已向联合办学方向发展，从2000年开始，我校每年选派10～15名设计与艺术系的在校学生赴德国汉诺威应用科学大学长期学习三年，成绩合格可获得双方的毕业文凭。

    四、设计与艺术系有关中德联合培养本科生项目介绍

     培养模式与环节  “2+3”即2学年（基础教学：在我校进行）+1学年（过渡学习，在德国合作院校进行）+2学年（艺术类为2.5学年；专业教学：在德国合作院校进行）。授予学位 顺利完成学业并符合学位授予条件者，将分别授予浙江科技学院学士学位和合作院校的DIPLOM（FH）学位。

    毕业设计   毕业设计论文答辩在中、德两个院校分别进行。


    设计专业   艺术设计（含服装、视觉传达、环境艺术等方向）、工业设计
中德联合培养本科生预备班选拔工作   预备班报名工作在新生录取后进行，选拔将遵循“自愿报名和择优录取”的原则。在报名新生中，根据英语成绩和高考总分进行排名。全校每年有10%左右的学生参加预备班的学习，学生学习2-3年后，专业和德语成绩合格者，可作为我校联合培养的学生赴德留学。部分高年级学生还选修德语作为第二外语，德方教授专家为我校学生授课。


    选拔方式 
    在中德双方教师的共同参与下，本着“公平、公正、公开”的原则。新生入学后第四学期，我校开始对联合培养的学生进行专业选拔，专业选拔分为笔试和口试，专业选拔合格后，再参加第四学期的语言测试。两次测试均合格，可作为我校联合培养的学生赴德留学。

   

    五、专业介绍：

    1、 服装艺术设计（文学、按艺术类招生）
培养目标：本专业培养能适应社会发展，掌握本专业所需的基础理论、基本知识和基本技能，具有服装设计、服装工艺制作、生产组织、经营管理、相关教学等能力，具有较强的服装产业发展趋势的审视和新技术、新工艺的开发能力，是服装设计、服装工艺与经营管理等行业的高级技术人才。
主要课程：设计素描，设计色彩，装饰基础，空间构成，服装设计概论，女装设计，男装设计，创意设计，针织服装设计，服装构成，服装CAD，服饰品设计等等。就业去向：在艺术设计、服装公司及高、中等教育领域从事服装设计、服装教学、策划、研究开发、设计制作、管理等工作。

    2、 视觉传达艺术设计（文学、按艺术类招生）
培养目标：视觉传达艺术设计培养具有视觉传达设计、教育、研究、生产和管理等方面的理论知识和实践能力。学生主要学习和掌握视觉传达方面的基本理论和基础技能，学习期间学生将通过视觉传达创新思维的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具有本专业基本知识、创新思维和设计能力的综合素质。
主要课程：设计素描，设计色彩，三大构成，图形创意，字体编排，印刷工艺，计算机图形处理，计算机三维辅助设计，网页设计，动画设计，书籍装，广告与策划，企业形象设计，包装与容器，广告摄影等等。广告设计、包装设计、网站设计、书刊设计、企业形象设计等工作。

    3、 环境艺术设计(文学、按艺术类招生)
培养目标：环境艺术设计专业培养具有本专业基础理论、专业知识与应用能力，能够从事室内设计、景观设计、建筑外环境设计、视觉传达设计的研究、教学、管理等方面工作的高层次专业人才。学生在校主要学习环境艺术设计方面的基本理论和基本技能，学习期间学生将通过环境艺术设计创新思维的培养、最新环境设计理念、设计方法和设计技法的学习与训练，提高综合分析、解决问题的能力，从而具备环境艺术设计的综合素质。主要课程：设计素描、设计色彩、造型基础、设计制图、计算机辅助设计、效果图、设计初步、装饰材料与预算、人机工学、室内设计、景观设计、建筑外环境设计、环境与规划、视觉传达设计、景观植物学、家具制作与工艺等等。就业去向：可在室内设计、景观设计、建筑外环境设计、视觉传达设计的研究、教学、管理等领域的研究开发、设计制作、教学、管理等工作。

    4、 工业设计（文学，按艺术类招生）
 培养目标：本专业培养适应社会发展，具备艺术（产品）设计、工业设计与创作、教学和研究等方面的能力，能在艺术（产品）设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术（产品）设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。能在企、事业单位从事产品造型设计的高级专业技术人才。本专业学生可获得设计创作的基本训练，掌握本专业所必需的基础理论、基本知识。主要课程：素描、色彩、基础设计、平面构成、色彩构成、立体构成、电脑美术、工业设计史、产品设计、视觉传达设计、环境设计、计算机辅助设计、效果图、机电基础、人机工程学等。5就业去向：在艺术设计、工业设计及高、中等教育领域从事研究开发、设计制作、教学、管理等工作。并可去相关工业设计和艺术设计的研究开发部门从事产品造型设计、策划及视觉传达设计等工作。

    5、 动画（文学、按艺术类招生）
培养目标：影视动画专业培养具有影视动画设计创作、教育、研究、设计、生产和策划等方面能力的高层次专业人才，学生在校期间主要学习影视动画创作的基础理论和知识，掌握影视动画设计及制作技法，使之具备本专业基本知识和创新思维及实践能力的综合素质，以满足社会发展对影视动画专业人才的需求。主要课程：动画概论、造型设计、场景设计、动作设计、原画创作、动画运动规律、脚本设计、分镜头设计、三维动画、影视非线性编辑合成等。就业去向：能在各类动画企事单位从事动画设计、影视片头、广告创作、游戏美工、教学科研和管理方面的工作。