浙江理工大学服装学院胡迅副院长表示，此次毕业作品发布，展现了学生如何充分挖掘创意思路，他们用不同的视角发现最新鲜的东西，通过设计元素、面料材质以及基本的工艺手法，之后把他们设计的想法合理地表现出来。据悉，此次发布作品，从构思到设计、从选料到打版、从裁剪到缝制，每一个环节都是由学生独自完成。
此次发布是浙江理工大学服装学院设计教学的要求与成果的集中体现，即设计师从对生活场景的关注中寻找设计的灵感，从对面料材质的使用中发现设计的可能，从对行业发展的需求中成就设计的存在。毕业生们从发现到选择，不同的视角，尝试和探索各种设计的可能性。他们采用不同面料，选择不同的设计元素、廓形、工艺等要素，在不同的视角下，作品造就不一样的款式，呈现出不同的状态。
本场发布作品展现了毕业生们在多种面料上的创意，从棉、毛呢、牛仔、皮革、针织、皮草到羽绒、运动功能性面料等多种材质的运用。据服装学院服装设计系主任赵卫国教授介绍，该校在教学过程中，植入一个专门课程，从最普通的面料中发现找到可以被用来设计的方法，这个训练对于学生进行设计创作非常有益。此次发布中，这个教学环节的训练得到了很好的体现。
这些毕业生的创作不仅反映了行业对设计协同能力的团队协作精神的要求，也渗透了带领这次毕业设计的教师的辛劳，他们把行业、品牌运作中的宝贵经验和技能带到了辅导中来。浙江理工大学的服装教学要求学生掌握广泛的基础知识，不仅在学习的过程中要培养学生的独立能力，还要使学生能在毕业之后尽快适应企业、行业的发展、对人才需要的多样性。
院校声音
浙江理工大学服装学院服装设计系主任赵卫国：我们此次发布取名“视角”，就是说每个人都有认识世界、行业和服装的独特视角。这种视角对于这些设计师特别重要，所以，这次毕业生进行毕业创作就是从自己的视角出发，去了解、发现、演绎整个服装和设计是什么关系。
这次参与大学生时装周发布的毕业生是第一届90后毕业生。我们发现在教学中与以往有一些不一样的地方，比如，这些90后学生有独立的思考，他们不容易被说服，但是他们动手能力不太强，他们了解的信息量非常大，同时对新东西的接受能力非常强，他们有自己的解读方式。
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