教育部思想政治工作司公布第七届高校校园文化建设优秀成果获奖名单，浙江纺织服装职业技术学院“微博纺服——校园微博文化育人平台建设”项目荣获二等奖。这是继2011年 “红帮文化”获全国高校校园文化建设优秀成果二等奖后，浙江纺织服装职业技术学院再次荣膺该奖。
微博作为新媒体，给浙江纺织服装职业技术学院创新宣传工作载体应用提供了全新视角。2009年12月，浙江纺织服装职业技术学院率先尝试将校园BBS移植到微博上。历经一年的摸索，2010年11月，学院官方微博在新浪微博正式上线。2011年初启动基于新浪微博平台的校园微博育人平台——“微博纺服”建设。校园微博育人平台的架构以学院官方微博为引领，以二级学院、职能部门工作微博为支撑，以学生社团、班级微博为基础，分三个阶段实施，逐步完善。在书记、院长的倡导和推动下，从校领导到中层干部，从广大教师到近万名在校生，纷纷用上微博，爱上微博。目前，学院全部11家二级学院以及团委、教务处、大秦后勤等12个与学生事务关联密切的职能部门已开通工作微博。截至2013年12月11日，学院官方新浪微博粉丝数超5.86万，发布微博文4037条，微博文被转发、评论近20万次，“微博纺服”体系受众基本覆盖校园。去年，学院官方微博位列2012年度新浪微博高校百强榜第67位，为全国高职院校第一，浙江高校第二。
历经4年的建设中，“微博纺服”建设开创了诸多“第一”。2010年6月，筹建国内高校第一家学生微博社团。2011年4月，易斯戴学院《证券投资实务》率先启用课程微博;6月，聘请雅戈尔商学院孔德民教师为首位微博导师(法律);11月，开国内高校先河举办首届校园微博节，同月牵头发起首届宁波大学生微博论坛，发布大学生微博《宁波倡议》，号召大学生利用微博“实现自身思想成长、学业进步、身心健康有机结合”。2012年9月，学院在国内高校率先开设《微博与社交》公选课。功能各异、形态多样的微博应用在校园接连出现，极大丰富了校园微博文化。微博育人平台的构建，在潜移默化中改变了师生的学习生活、思维方式和价值观念。
由于在国内高校，尤其是高职院校中率先自觉利用、系统开发微博育人功能，浙江纺织服装职业技术学院校园微博体系建设工作和成效受到省委组织部、省教育厅、宁波市委宣传部、宁波市教育局的高度关注和充分肯定，并荣获2011年度宁波市宣传思想文化工作创新奖。时任浙江省委常委、组织部长蔡奇专门批示：浙江纺织服装职业技术学院利用微博构建育人平台，并延伸至班级，这是高校党建工作的有益尝试，可供其他高校借鉴。
校园微博文化育人平台的建设也引起了新闻媒体的高度关注。2011年6月20日，中国青年报刊发《校园微博使高校管理驶上快车道》一文，认为浙江纺织服装职业技术学院主动利用微博率先打造校园交互新平台，关注学生的学习生活和思想动态，力促师生关系的良性发展，使院校走上了微博管理的快车道。2012年1月11日，中国教育报一版《浙江纺服职院善用微博做好学生工作》一文报道学院借助新媒体妥善化解校园网络舆情。2012年，中国教育电视台、广东卫视、贵州卫视等电视媒体报道浙江纺织服装职业技术学院开设的《微博与社交》公选课。此外，教育部网站、省教育厅网站、浙江教育报、宁波日报、宁波电视台、钱江晚报、都市快报、宁波晚报等媒体30余次予以报道。
特别是开展学院领导与师生的线上线下交流、部门与师生及时互动等工作，拉近了师生与学院的距离，加深了师生对学院工作的理解，增进了双方感情和互信。学生反映，“许多问题本来不知道该怎么办，但是通过微博我们有了解决的途径，而官方微博和学院领导也经常主动积极地帮我们解决问题。本来觉得领导神马挺难沟通的，现在都觉得好亲切的。”校园微博文化育人平台的构建，使用网络聊天的方式，切合了大学生的认知方式，以青年人“听得进”的方式和语言与之交流，充分展示亲和力和感召力，主流思想、舆论引导与微博之间实现对接、渗入和逐步融合。
下一阶段，学院将进一步贯彻党的十八大和全国宣传思想工作会议精神，在巩固原有成效的基础上，持续推进“微博纺服”建设，着力在增强“微博纺服”的工作合力、扩大“微博纺服”的覆盖范围、提高“微博纺服”的工作实效、打响“微博纺服”的工作品牌上下功夫，积极唱响网上思想文化主旋律，有效服务大学生成长成才。
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