童鞋设计在鞋靴设计中占有特殊的位置，具有鲜明的特点。
儿童处于生理、心理和认知成长发育时期，受外界影响很大，儿童对自己的用品有着特有的审美和实用功能要求，童鞋作为儿童日常生活中必须用品，充分体现出这些特点。
童鞋设计要比成人鞋设计时考虑的更加细致入微。
儿童的心理、生理发展变化很快，并且受环境和生活条件影响很大;摹仿是儿童的天性;男童和女童又有着明显差异;儿童消费往往由他们的父母来决定。儿童成长发育和消费的这些特点，使得设计师不仅要认真研究其生理、心理、审美、活动、娱乐等各方面特点;
而且还要仔细考虑成长的环境和条件，包括娱乐和学习内容、地域条件(气候和地理)、家庭条件等，以及不同地区儿童的父母消费习惯、审美趣好、对孩子成长抱有的心理期望等，综合以上多方面因素的分析和研究，设计师才有可能在童鞋设计开发中获得成功。
童鞋不仅是企业获取利润的一种产品，它还肩负着培养儿童审美意识、审美能力，促进心理、生理和智力健康发展等诸多方面的使命。 儿童是一个大的年龄概念，从儿童不同时期的生理特点、心理特点和对事物反应能力及其兴趣爱好、主要活动内容区别来看，儿童可分为幼童、小童、大童和少年儿童4个类别。
童鞋设计是针对不同年龄段和具体条件下的儿童所进行的设计，设计师应努力体察不同年龄段的儿童对事物的兴趣、审美特点、活动特点，研究他们对鞋靴的功能和审美上的需求，同时，设计师还要了解童鞋市场状况、儿童父母购鞋心理与审美偏好等各种情况，使设计出的童鞋为儿童和他们的父母所喜欢。
儿童处于生长发育阶段，儿童脚部生长发育受鞋靴的影响要远大于服装，因此，设计师对童鞋的设计应首先注意满足实用功能需要，严格遵循不同年龄段儿童的脚型规律，注意童鞋对脚部和身体的安全保护，避免因设计不当对儿童脚部和身体安全造成伤害。在造型风格上童鞋设计应始终把握活泼可爱的总体基调。
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