案例剖析，是党支部选择情节严重、危害或影响大、有代表性的典型案例进行分析、解剖，对党员进行党风党纪教育而使用的文种。
写案例剖析没有什么固定不变的模式和方法，应该根据案情特点和实际需要，采取灵活多样的形式和写法。怎样写教育效果好就怎样写，不求千篇一律。一般常见的写法有三种：
(1)以犯错误者本人思想发展变化为中心，从纵的角度进行剖析。
(2)以违法乱纪事件为中心，根据事情发生、发展过程和原因，从横的角度进行剖析。一般多是对集团性案件进行横的剖析，以便得出多方面的教训教育党员。
(3)以犯错误者的错误特征为中心，联系党内外存在的某种类似的错误倾向，采取纵横交错的方法进行揭露剖析。
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清朝蒙古地域辽阔，从中央到各边远地区以及各地之间都设有多路驿站，这些驿站就是沟通各路联络的唯一渠道。驿站有马匹、值班官员和兵丁。他们接到一个驿站送交的公文后，就要抽出人员或马匹，负责向下一个驿站传递或为过往信使安排食住调换马匹。这就是驿站传递的基本方法和任务。
但是，人有壮弱之别，马有良劣之分，传递速度也就有快有慢。加之，气候等条件也可影响传递速度，因此就必须把公文按着重要、一般、急缓，分成特急和—般来传递，这样才能保证真正急件不被耽搁。例如，同治十年(1871年)，由喀喇沁驿站向库伦(今蒙古人民共和国乌兰巴托)传递的一份公文信封封面印有一只正在飞翔的大鸟，嘴里衔着一封信，旁边写着“飞飞”等字样(原件为蒙文)。信封四角画着4只马蹄印，将“马上驰送”4个字分别写于4只蹄印内。信封上注明文件数量和送出日期，并写明“此系特急件，丝毫不得耽搁!”最后在信封上用红笔向右下点数十个长斜点做为醒目标志(原件存蒙古人民共和国中央历史档案馆)，这就是特急件的标志。凡是拿到这样的急件，任何人都无权耽搁，必须派出健壮之人，良种快马火速传递。这种标志方法虽然很醒目，但绘制比较难，尤其在古代印刷术不够发达的条件下，就更不容易做到了。因此到清末，在信封左下角用红笔书写“马上飞递”4字，替代原来复杂的标志传递，这4字也做为传递特急件的专用词延续使用下来。
另外，重要急件公文的传递必须由官方人员完成。清朝各旗都有专人负责公文的传递工作，称为“塔枯里希”(此为满洲语，是信差或承差的意思)。它是由担负徭役的阿勒巴图充任的，他们只负责般性公文和信件的传递。而下行或上行重要公文都必须由具有品级的职官护送。理藩院向蒙旗送交的公文，一般以盟为单位，分送一份文件，由所到盟派员在所属旗内依次传递。例如，公文到达某旗后，经过收文处理后由该旗派员送往别旗。这些差务一般由各地轮值官员担负。
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