新的时代需要新的教育，新的教育需要新的思想，近年来，随着青少年学生的消费观念日趋成熟，对适合自身的多元化、个性化、人文化产品的需求越来越多;消费文化从价格、质量时代，进入个性化、精神价值认同时代。为适应这种市场需求变化，推动中国校服变革，让学生穿的健康、开心、积极向上，全国工商联纺织服装业商会、灵硕集团控股有限公司经过三年的行业沉淀，于2016年正式推出“上海国际校服、园服展览会”(简称“ISUE”)，以“衣以载道，传承教育精神”为主题，此次举办时间是2016年4月19-21日，地点在上海世博展览馆。展会期间同期举办“学生服装系统的功能化趋势研讨”，由组委会和成都开东科技有限公司联合发起举办，希望通过校服文化趋势的探讨，发起校服行业变革，改变行业格局，优化供应模式。开创中国校服新时代，百家争鸣，大有不同。
受我国国情影响，此前的“中国校服”主要起到“标志化”作用，既统一形象且注明所属学校。虽在世界各国校服中独树一格，但始终略显落伍。因缺乏创新，国内的校服制造厂商也大都忙于维系客户关系，并通过低价策略抵御同行竞争，使得校服制造行业也同许多国内制造业一样渐渐陷入“拼价低”的恶性循环中。然而，学生和家长的消费能力、需求上升已为校服市场拓出一片蓝海。
一、需求分析
销售满足需求——令人满意的消费一定是全方位满足了需求。而现今的校服需求究竟是怎样的呢?
通过精准分析校服的穿着(使用)者和其应对的穿着使用(工况)环境，我们能够得出正确的需求信息和产品功能要求。
学生是一种特殊职业，而学习也是一种特殊的劳动，一种体力和脑力结合的持久且高强度的劳动。
从劳动时长角度分析，由低年级小学生开始，每年正常上课时间约为9个月，每月约22日，每日在校时间约6小时，穿着校服时间约8小时;自此至高考逐渐增加，最终每日学习时间可长达14小时左右。
从应对环境角度分析，学生一年四季上/放学(室外环境)、上课(室内环境，体育课除外)、从事体育锻炼(室外、室内环境)均穿着校服。如教学硬件条件好，夏季、冬季可能需经受室内外温差转换;如教学硬件条件差，则夏季、冬季可能需经受长时间高温(热)或低温(冷)。
绝大多数人的学生时代都伴随着机体状态上升、身体成长并日趋成熟的过程。结合上述分析，在如此漫长的人生阶段中，与其把校服看作是一类衣服，不如视其为“学生个人安全健康保障系统”中的重要部分，可以称之为“学生服装系统”，其目的为保障学生的人身安全、身体健康、精神状态良好、学习效率高。
二、功能设计
根据需求分析，学生服装系统的功能应具备两个要点，简单来说，便是穿得显眼和穿得舒适。
1、显眼，既包括高辨识性(身份识别)，又包括高可视性(安全警示)，主要应对上/放学路途中的安全需求。
高辨识性可通过服装款式搭配、色彩搭配和标识实现。
高可视性是主动安全防护性能的重要实现部分，尤其是低光照环境(早间、晚间)中，人流、车辆等道路因素复杂时，高可视性尤显重要。可以通过警示色、回馈式反光警示系统或主动发光警示等相结合的方式实现。
2、舒适，包括款式、款型设计和材料应用、工艺实现。
款式、款型需根据不同年龄、身体发育状况的学生的生理特征调整产品的生命工程学设计实现，也应考虑具体用途定向(如文化课、体育课、礼仪展示等)。
材料和工艺需根据不同地域、气候情况、用途精确选择。近年来，新型服装材料层出不穷，细分及广泛运用于各种功能性倾向的服装(尤其是户外服装)。比如防风、防水、透气、排湿的功能性材料，能实现遮风挡雨，排汗透气等性能;国内外的高效暖绒能在自身轻薄的前提下提供强大的保暖能力;另外速干类面料即使在炎热的夏天穿着也能快速吸汗排干。
通过款式设计优化和新材料、工艺的应用，尽可能地保障学生在正确穿着使用这类服装系统时，身体温度、湿度合适，精力储备更久，身体状况更优，学习效率提高，不易生病(感冒、发烧、中暑等)，从而由学习、生活保障方面提高学习成绩。
三、其他功能展望
近年来，可穿戴智能设备(穿戴式智能设备)发展势头迅猛。根据学生及家长需求，在学生服装系统中逐步开发和添加可穿戴智能设备以及依托日益发达的移动互联信息技术网络和大数据技术，不但能实现对学生地理位置的监控追踪、身体状况的实时监控，更好地保障学生的安全，更能精准调节学生的学习习惯及安排、学习与锻炼/放松的规划、情绪与精神状况查看、营养补充和体质的监控与调节等，实现全程可查可控的学习及生活规划调整，尽可能地提高学生体质和学习成绩。
后记
在改革开放成效愈发显现的当代中国，竞争逐渐贯穿全社会的各行各业。由竞争推动创新不断地颠覆着国民固有的传统观念，而不断进步的社会趋势也将竞争带到了每一个中国人的身边。竞争充满着机遇，就像欣欣向荣的热带雨林生态，但是竞争也充满着残酷。
在我国现行的应试教育选拔背景下，各种考试成为人才择选的重要手段。二十年多前开始，一场高考就可以改变很多人乃至很多家庭的发展走势;而时至今日，这场耗时常人寿命1/4左右的竞争历程被扩大到早教、幼儿园、小学、初中、高中……。“拼爹不如拼孩子”，“为了孩子一切，一切为了孩子”等口号逐渐成为社会主流共识。
学生是一个国家、一个民族生存和发展、进步的推动者，未来的决策者和缔造者;学生强，则族强、国强、未来强。做校服，便是行大善，做良心。更好地服务于学生，护其安康，伴其成长，助其强壮，望其屹立，就是校服行业工作者的中国梦!
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